因为明天调休,借此地反馈一下今天的妈妈行动
准备阶段:
目的:了解家庭对孩子习惯性格影响
方法:电话沟通
心理准备:有耳闻孩子与妈妈的表现,决定以拓训师的身份交流,使双方平等又不会疏远。
内容:一.孩子表现。二.家长反馈。三.建议。
重点:表扬鼓励,倾听
策略:先表扬,让妈妈高兴,适当引导她多说孩子的情况。
实施阶段:
一.表扬孩子表现。A作为哥哥,会很注意保护弟弟;有团队意识,弟弟不在会主动找弟弟出来;积极踊跃,善于倾听。B善于发现,有问题会及时反映;懂得关心人,会帮忙收拾整理;有很好的理财意识。
经过前期介绍和表扬,妈妈也很高兴,开始主动讲哥弟,主要为哥哥情况。如下:
1. 哥哥懂事,独立性强,讲义气,对他好就会很乖听你的
2. 活泼好动,有点冲动,有时会无意识地动别的小朋友,惹点小麻烦
3. 有时会打弟弟,但弟弟有危险会马上出来保护他
分析原因:
1.心中有结,家里有弟弟后认为妈妈对自己的爱会变少,不会像以前那样爱自己。(幼儿园后就有讲过妈妈没有以前那样爱自己了;不久前还问到底疼谁,要是谁都不乖还疼不疼他们的问题)
2.妈妈自认为脾气不太好,以前会打孩子,导致孩子不怎么和自己沟通
3..爸爸妈妈忙,没时间多沟通
4.小时候打弟弟习惯了,而且是妈妈不在的时候才打弟弟,有点像管教弟弟。
有做过的努力:
1. 有说过还和以前一样爱哥哥
2. 两个月前,上个月都有沟通过,每个孩子都爱,谁乖就最爱谁之类。
我的建议:
1.多抽出点时间和孩子沟通交流,多听他们的心声
2.多表扬鼓励,少批评谴责,正面引导孩子改进错误和毛病;自己力量不够可以找老师或别人交流
总结:
妈妈谈话过程中积极配合,对自己的孩子言语间流露出喜爱之情。对哥哥最重要的是打开他心中的结,主要是靠妈妈努力让他明白自己的爱一点没少。还有事老师和家长配合,正面引导他,让他在受到肯定的同时自我意识到错误所在,鼓励他不断改进,也好做好弟弟的表率作用。
感悟:
刚说要接这项妈行动时大家反应明显,听到些问题反映,有点自己找了个硬骨头的感觉。直到交流完感觉还不错,才发现自己差点又给自己设限了。还没行动就先把自己吓到。另一面,反应的问题也可以拿来所用,可以把它们当做注意事项来制定合适的策略。一念之差,正面和负面,过程和结果就可能是相差甚远。
另一个:准备和行动同等重要!
...