因为明天调休，借此地反馈一下今天的妈妈行动

准备阶段：

目的：了解家庭对孩子习惯性格影响

方法：电话沟通

心理准备：有耳闻孩子与妈妈的表现，决定以拓训师的身份交流，使双方平等又不会疏远。

内容：一.孩子表现。二.家长反馈。三.建议。

重点：表扬鼓励，倾听

策略：先表扬，让妈妈高兴，适当引导她多说孩子的情况。

实施阶段：

    一．表扬孩子表现。A作为哥哥，会很注意保护弟弟；有团队意识，弟弟不在会主动找弟弟出来；积极踊跃，善于倾听。B善于发现，有问题会及时反映；懂得关心人，会帮忙收拾整理；有很好的理财意识。

经过前期介绍和表扬，妈妈也很高兴，开始主动讲哥弟，主要为哥哥情况。如下：

1.      哥哥懂事，独立性强，讲义气，对他好就会很乖听你的

2.      活泼好动，有点冲动，有时会无意识地动别的小朋友，惹点小麻烦

3.      有时会打弟弟，但弟弟有危险会马上出来保护他

分析原因：

1.心中有结，家里有弟弟后认为妈妈对自己的爱会变少，不会像以前那样爱自己。（幼儿园后就有讲过妈妈没有以前那样爱自己了；不久前还问到底疼谁，要是谁都不乖还疼不疼他们的问题）

2.妈妈自认为脾气不太好，以前会打孩子，导致孩子不怎么和自己沟通

3..爸爸妈妈忙，没时间多沟通

4.小时候打弟弟习惯了，而且是妈妈不在的时候才打弟弟，有点像管教弟弟。

有做过的努力：

1.      有说过还和以前一样爱哥哥

2.      两个月前，上个月都有沟通过，每个孩子都爱，谁乖就最爱谁之类。

  我的建议：

1.多抽出点时间和孩子沟通交流，多听他们的心声

2．多表扬鼓励，少批评谴责，正面引导孩子改进错误和毛病；自己力量不够可以找老师或别人交流

总结：

    妈妈谈话过程中积极配合，对自己的孩子言语间流露出喜爱之情。对哥哥最重要的是打开他心中的结，主要是靠妈妈努力让他明白自己的爱一点没少。还有事老师和家长配合，正面引导他，让他在受到肯定的同时自我意识到错误所在，鼓励他不断改进，也好做好弟弟的表率作用。

感悟：

     刚说要接这项妈行动时大家反应明显，听到些问题反映，有点自己找了个硬骨头的感觉。直到交流完感觉还不错，才发现自己差点又给自己设限了。还没行动就先把自己吓到。另一面，反应的问题也可以拿来所用，可以把它们当做注意事项来制定合适的策略。一念之差，正面和负面，过程和结果就可能是相差甚远。

另一个：准备和行动同等重要！