开营那天上午，他就以他“高智商、低情商”的表现引起了其他孩子和老师的关注。

快乐分享环节，小伙伴们正在积极分享快乐事件时，他突然抬头指着天花板的灯，高声说道：“根据物理学原理，这个灯设计不科学，会爆炸，因为……！”讲了一串，很深奥，我也不明白。

快捷作业后，大家都在分享自己的作业达成情况，他却一个人躺在了桌子底下。大家越是看着他，他躺得越里面。我知道他在寻求关注！他有他的团队，但他不愿意加入，他宣称自己是独立团的军师，YX （营员代号）是队长。他们有着很多的相似之处，于是相吸。HS当军师，是因为“军师的水平要比其他队员强。”

所谓的独立团，就是不参加拓训活动，独立安排活动。当其他团队在游戏时，独立团偷偷溜进办公室，上网玩游戏。拓训老师发现后，每个人都加了密码，他便试图重装系统！愿望没有达成，他对拓训活动中使用的笔记电脑打起了主意。他想玩电脑的时候，是不会顾及电脑是否正在为活动服务的。几次在玩电脑，被我制止后，他便动手打我。第三天，他悄悄地把固体胶粘在笔记本电脑键盘，粘得乱七八糟，幸好我有使用键盘保护膜。下午的时候，他又自觉地帮我把键盘保护膜拿去洗了。第四天上午，快捷作业时间，他又偷偷改了电脑的设置，整个页面的颜色都变得暗淡模糊，所有的东西都是上下颠倒的。最后仍旧是HS把电脑复原的。

外出活动，车途中，HS给大家带来很好几首动听的外文歌曲，有英文的，有日文的。每一首都是高潮！但一下车，HS带着YX又独立行动，把垃圾扔进鱼池里，到处乱闯，甚至和少年宫主任对抗。幸好许哥、船长、柠檬几个同行参加观摩考查，可以帮忙照顾孩子的安全。一路上许哥紧紧跟着HS一个人，都拿他都没辄。

 第二周，HS和小伙伴打闹，最后被一个更大点的孩子打到了脸。第二天便没有到MBC来。于是，我打电话到他的家里了解情况。他的爸爸很生气，因为HS的脸一边肿起来了，要去医院看。作为家长，都是担心孩子的健康的，我很理解。他的爸爸生气之下，便搬出了许多气头话，“HS回来一直央求我，爸爸，你不要打我”“HS的脸已经变形了”，“如果医院检查有问题，你们要负责”，“HS是不是经常被其他小朋友欺负”，“你们的活动，我们以后都不会参加了”，“退钱”。我从来没被人用那么重的语气说过，的确很委屈。通话中，我一直控制着自己的情绪，和声和气地回应着，却不服输，“如果是HS想退钱，完全可以，我可以帮您申请。”放下电话，我哭了。是委屈，是遗憾，是担心……我的不服输，可能毁掉一个孩子的一生。“他不被其他小朋友打，他到社会上会被其他人打。”因为他不仅需要MBC, 他还需要单独咨询。这也是我们在筛选夏令营营员时的一个疏忽。

与HS不同，YX参加完学习能力提升夏令营后，还参加了五天四夜的特训营，如今已经有了一个质的蜕变。

    于是，我问小贝、柠檬一个相同的问题：你家离MBC有多远？他们都回答：“十几分钟。”是的，我们从小学到高中都在解很多关于路程的应用题。于是我接着问柠檬：“一公里大约是从好又多到哪里的距离呢？”我也很难说得准确。更何况拿些高数微积分的题目来计算了。精通微积分，凭借专业吃饭的人，可能是位教师；不懂微积分，懂得用人的人，他可能是位校长。于是，在追求专业化的过程中，我很幸运自己的专业是心理学，是情商教育！