“妈妈，BRT要多少时间才能够建起来？”

“。。。 。。。”

“妈妈，BRT盖起来要多少时间呢？”

“。。。你坐好点，不要再乱动了 。。。”

“爸爸，爸爸！”

“哼？”

“爸爸，BRT拆掉要多少时间？”

“嗯！”

“爸爸，BRT要多长时间拆掉？”

“为什么要拆掉？”

“拆掉要多长时间？。。。”

“拆掉干嘛？”

 。。。 。。。

 

 

    春意盎然，暖暖的阳光，毫无保留地释放它的能量。。。新的一年，新的气象！

    任凭微风吹刮脸颊的休憩，用最愉悦的心情口袋去接纳周边崭新的一切~于是，望向窗外的眼睛更加明亮了。。。

    然，突闻的对话，来自从卧龙晓城上车的一家人。。。短暂的重复的问答句，打断了我的闲暇思绪。。。

 

    那母亲，对于孩子的好奇问号给予最直接的抛弃，她用惯性的关心垄断了孩子探寻未知的天性！

    那父亲，着实扮演了一回出色的“谈判专家”，又或者说，他是一名出色的“反问学者”！

    我暂不讨论母亲对孩子疑问的不以为然，父亲，作为孩子的对话人，他是“成功的”！成功，在于，他对自己还不到7岁的孩子赋予同龄人的逻辑，他以为，自己正在和35岁孩子交谈，交谈的话题是“BRT的命运”！

 

    7岁！35岁！之间的距离，作为家长，是否认真品读过，这两个数字的距离！

    这，只是公车上的一道“家庭影线”，或许，在每个人的身边，都听过这样类似的对话。

 

    曾几何时，家长把孩子当成了大人，和自己对立的伙伴，然后，自以为对方和自己有着相似的逻辑能力，自然地，双方并不能达到预期的成功交流。

 

——“拆掉需要多长时间？”

——“为什么要拆掉？”

    孩子不过想知道新起的BRT高架桥拆掉需要多少时间，只是简单的问句，他没有加进任何多余的逻辑推理！

    大人，想着既然有拆掉的时间，也就是必须考虑到拆掉的环节，那么，他想着的不再是孩子的问题而是考虑拆掉的原由了！

    这不是一次简单的重复的对话记录，这能够带给家长的会否是一次有意义的启示，又或者，是一句反思的开端。。。

    多少个家庭在上演这样的对话模式，多少位家长在和自己的孩子玩着“逻辑对话”的同龄游戏。。。

 

 

（作为本博客第一篇文章，暂且只描述这样的一个情景。。。至于，这短暂的“发端”，接下去的话题未完待续！）