“妈妈,BRT要多少时间才能够建起来?”
“。。。 。。。”
“妈妈,BRT盖起来要多少时间呢?”
“。。。你坐好点,不要再乱动了 。。。”
“爸爸,爸爸!”
“哼?”
“爸爸,BRT拆掉要多少时间?”
“嗯!”
“爸爸,BRT要多长时间拆掉?”
“为什么要拆掉?”
“拆掉要多长时间?。。。”
“拆掉干嘛?”
。。。 。。。
春意盎然,暖暖的阳光,毫无保留地释放它的能量。。。新的一年,新的气象!
任凭微风吹刮脸颊的休憩,用最愉悦的心情口袋去接纳周边崭新的一切~于是,望向窗外的眼睛更加明亮了。。。
然,突闻的对话,来自从卧龙晓城上车的一家人。。。短暂的重复的问答句,打断了我的闲暇思绪。。。
那母亲,对于孩子的好奇问号给予最直接的抛弃,她用惯性的关心垄断了孩子探寻未知的天性!
那父亲,着实扮演了一回出色的“谈判专家”,又或者说,他是一名出色的“反问学者”!
我暂不讨论母亲对孩子疑问的不以为然,父亲,作为孩子的对话人,他是“成功的”!成功,在于,他对自己还不到7岁的孩子赋予同龄人的逻辑,他以为,自己正在和35岁孩子交谈,交谈的话题是“BRT的命运”!
7岁!35岁!之间的距离,作为家长,是否认真品读过,这两个数字的距离!
这,只是公车上的一道“家庭影线”,或许,在每个人的身边,都听过这样类似的对话。
曾几何时,家长把孩子当成了大人,和自己对立的伙伴,然后,自以为对方和自己有着相似的逻辑能力,自然地,双方并不能达到预期的成功交流。
——“拆掉需要多长时间?”
——“为什么要拆掉?”
孩子不过想知道新起的BRT高架桥拆掉需要多少时间,只是简单的问句,他没有加进任何多余的逻辑推理!
大人,想着既然有拆掉的时间,也就是必须考虑到拆掉的环节,那么,他想着的不再是孩子的问题而是考虑拆掉的原由了!
这不是一次简单的重复的对话记录,这能够带给家长的会否是一次有意义的启示,又或者,是一句反思的开端。。。
多少个家庭在上演这样的对话模式,多少位家长在和自己的孩子玩着“逻辑对话”的同龄游戏。。。
(作为本博客第一篇文章,暂且只描述这样的一个情景。。。至于,这短暂的“发端”,接下去的话题未完待续!)