营员成长故事之棒棒糖的故事 

棒棒糖是第四周来到MBC周末训练营的孩子，最典型的特点就是独来独往与把手指整个放入嘴里舔。在大人看来孩子有很多的不良习惯，于是就乎略了孩子本身的优点了，同时孩子也把自己的优点渐渐隐藏起来。

    这是第四周我看到的棒棒糖，在“地雷阵”游戏中，很多的孩子都进入了竞赛状态。因为第一天来，我看到他总是离开队伍，自己一个人做一些事。我走过去问：“棒棒糖，你想不想进行这个游戏呢？”他回答我：“我可以全部通过。”地雷阵，这个游戏是蒙眼指挥闯阵的游戏，主要用来考验两个人之间的配合力，一人指挥，一人听从指挥。我听到他的回答很惊讶，于是我说：“那你闯闯看。”孩子立即用眼罩把眼蒙上(我特意将眼罩检查一遍)，只见孩子飞快的闯过布的密密麻麻的地雷阵。我呆了，好像武侠小说里的“凌波微步”，一点也没碰到地雷。我为了确认，让他再次进行，毫无碰触。我很惊喜的问他：“你是如何做到的？”棒棒糖回答：“我先睁着眼睛走了一遍，然后就可以了。”天啊！这孩子太行了！我被震憾了！想起了当时来到MBC冬令营时，关于三十六计的记忆，这个才二年级的孩子才20分钟时间就会背了。记得在结营仪式上，孩子抢答的回答，也许没有人注意到，但那时我就发现他的记忆能力。今天再一次让我看到了奇迹，这里除了记忆力的强，还有方位空间的感知力。

    孩子如此优越的一面，却因为太多的人关注一些不明白的缺点，而乎略了几乎很少人有的优点。而从吃手的习惯这一点来看，其主要原因是孩子在黄金成长敏感期中，口与手的敏感期被限制了，而造成后期的补进。因此希望大人们不再限制现在的补进，否则就会进入一种因缺失而形成终身难补的问题。

再讲一个第五周的故事：第五周的早晨，我们还在开早会，就有孩子们早来了。当时我们在跳手语操“步步高”时。才放一遍的音乐，第二段棒棒糖就在后面唱得很流利，并且各个音调都很准。当我们进行每天三个目标的对话时，我让他也加入进来，第一次他没有逃跑，而是在所有老师的鼓励下，勇敢的说出了自己今天的三个目标：第一:要完成作业；第二要做游戏；第三要团队互助。而第一次的突破也让孩子从独来独往。进入了团队意识，并使后面到来的营员，也增强了展示自己的信心。

    在想：很多家长都非常渴望孩子们来到MBC有突飞猛进的进步；我想对家长说的是：一个孩子的成长是全面而细微的成长。MBC训练营，只做一件事就是帮助家长发现孩子更多的细微之优点(这个细微只是针对家长完美而言，在我们的眼里这些就是重点了)。进而能够促进家长去感悟这些细微后，对孩子做到深刻而全面的认识。

    棒棒糖，是一个很优秀的孩子。所有的小伙伴也如此。请放下我们放大缺点而乎略优势的分别心，并请去寻找所有缺点产生的根源，这样我们才能做的更好，孩子才能更快乐！

    为棒棒糖的精彩加油！