保护生态“鳄鱼捕食鲨鱼”NO！强者也有弱项!

从反义词想，弱者也有强项！所以从个人到整个团体都能遇到类似的情况。

林老师好！我参加了两次的“讲座”。事后与一同听你“解开入网之谜”的精彩演讲的三位小孩家长和小学班主任老师大为感叹！犹如你演讲时像是在播放“迪斯科主旋律”的歌曲一样，参加的家长们听时翩翩起舞随伴奏乐章跳起大脑的迪斯科舞，始终未离开主旋律，你把家长们反映出来的各种各样情绪点连接起来，形成一条“教鞭”，再经你整合提升成神鞭，与会者都会有一个共识，特向你表示感谢！

再做其中部分简单汇报，“情绪—利益—道理。”情绪人人皆有，依各家小孩的成长阶段不同大有区别。孩儿时情绪伴随情趣，两者相互伴随，助长情趣一寸，情绪高涨一尺，小孩同伴情趣互动最有感染力，某种程度大于家长的“管制”约束力，随年龄增长，开始有利益支配情趣浓浓和淡淡，情绪好与坏。在多数人当中随着社会实践活动练就有政治信仰，这就是林老师所说的道理，它支配利益和情绪。一旦有了政治信仰的人就要当国家首脑，党的领袖，这样就要划破人类自然聚集等级……一代教养一代，情趣、情绪、利益、信仰后，至今最拥有权势者纷纷登场，总有一天当地球向人类各种各样的战争所带来的灾害明示“死亡”时刻，就会想起《如何拯救地球》！所以政治家可称顶峰造极《人类的掘墓者》！要嘛先拯救狂妄自大的野心家，要他们先接受心理治疗，才有地球的明天！心理情商教材要走进联合国了！谢谢林老师的启发！

持之以恒+持之以衡=？

请大家发挥想象，仁者见仁，智者见智。小到自身体内的疾病的变异，大到整个大宇宙的运动演变规律。我也热切请大家互动，有进一步的提升。