马林与Coral正陶醉在即将为人父母的美梦中，突然遭到了鲨鱼的攻击，Coral和四百多个即将出生的小鱼儿丧身鱼腹。只留下尼莫与马林相依为命。马林痛定思痛，对小尼莫说：I would never let anything happen to u. 爸爸会保护你，不会让你受到一丝一毫的伤害。
从此，马林对尼莫关爱备至，为他阻挡一切可能的危险。担心尼莫离开家会受到伤害，迟迟不让他去上学，直到尼莫已经长到足够坚持自己的意愿时，才勉强同意。上学的第一天，尼莫兴奋得上窜下跳，脑袋被海葵卡住了，马林慌忙赶过去说：You will never go out to here
by yourself , I will do it. 你自己不会做，让我来。依依不舍地望着老师载着小鱼儿们去探索大海，一听说他们要去悬崖，吓得魂飞魄散，急忙追过去。正撞上尼莫和新伙伴们在比试谁更有勇气在大海中游得更远，情急之下不分青红皂白就是一顿训斥：“我早知道你会不听话”
，对老师及小伙伴们说，“他还不太能游泳，我要把他带回家，过几年后再来。”一转身，尼莫已游向大船，落入潜水员的网中。
这是著名卡通片海底总动员的片段，看到马林和尼莫，我不由想起了我们邻居的一家子。 小池的父母都是中学教师，十几年的带班经验让他们看遍了所有好学生沦落的轨迹，为了不让小池也步其后尘，他们为小池设定了严格的规条，从小学到高中，周末才能看电视，不许进网吧，不许和坏学生交朋友，不许和女生打电话，不许。。。。。。总之，用好数不尽的不许为小池杜绝了所有变坏的可能， 小池也很是配合，小学到高三一路品学兼优，顺利地升入了重点大学。可是，让我无法想像的是，小池一进入学校，很快便迷恋上了网络游戏，考试大部分科目亮起了红灯，甚至有时科目都没去考试，面临着不能毕业的危险。
又有一小男孩，父母亲均忙于工作，自小便将他交给外婆带，外婆刚经历丧子之痛，把全部的心力都倾注在这个宝贝外孙身上。吃的鸡蛋必须是农家的土鸡蛋，而且只能是乌鸡生的；一出门必要带上一大袋毛巾，随时为男孩擦汗，以防感冒；担心中午幼儿园伙食不好，便不管刮风下雨每天都去接小男孩回家午睡，如此这般照顾，不能一一尽述。男孩子长得白白胖胖，两只大眼睛忽忽闪闪，煞是可爱。可有一点很让家里操心，就是动不动就感冒发烧。
上面小池的父母和那位的外婆虽然抚养孩子的方法不尽 相同，但两方家长都跟动画片中的尼莫一样，就是怕自己的孩子受到外来的侵害（小池的父母是怕小池受到不良的环境影响而变坏，小男孩子的外婆担心的是男孩子的身体健康受损），都千方百计地为自己的孩子阻挡一切可能的危险。可是结果并不如人所愿。尼莫为了证明自己可以独立，流到了渔人的陷阱，小池一离开父母的监管，就陷入了网络游戏的巨大的磁场，而那位小男孩，成了体弱多病的玻璃娃娃。
溺爱和过度保护的孩子常比其他孩子面临更多的问题。
从人的发生发展上看，6-8岁的儿童开始意识到别人有不同的观点和解释，可以学着站着他人的角度理解特定情景中他人的思想、情感、动机和需要。也就是“观点采择”（perspective taking）能力初步形成。而一个从小被娇生惯养的孩子，常固着于6岁之前的自我中心阶段，不能区分自我与客体，认知上会一直以自我为中心，以为自己生来便是世界的中心，便是太阳，别人都会围着自己转，都会满足自己的需求。一出家门，失去了中心的地位，不会从自身来找问题，只会外推责任，怨天尤人。有些人甚至有可能变得很自私，无法在社会关系方面成功和他人相处。
这些孩子子长大之后不会快乐，因为他会慢慢感受到生活的艰难，这是他以前的经验中所没有的，而从小缺乏生存和问题应对能力的训练，面对自己无法处理的问题，焦虑随之产生。加之，随之年龄增长，家长不再凡事满足，无条件呵护，以前不需要努力就可以得到心爱的玩具，现在只有成绩达到期待标准才能获得愿望满足。生活不再是梦幻童话和香甜巧克力，挫折和无能感成为影响孩子成长的两大障碍。
而过度保护，生活在众多规条中的孩子，要么顺从父母亲，主动放弃成长的权利，变得幼稚化，要么叛逆得特别厉害，开始践踏各种规条，甚至不惜牺牲自己的学业，甚至触犯法律来显示自己的力量。
人的社会属性决定了大部分人必须成为社会化的人，这就给我们家长提出了一个问题：
你的孩子的自我是被滋养、被支持而达到社会化的，还是被保护、被束缚、被捆绑而完成社会化，抑或被贬损、被压抑而实现社会化？
参考文献：1、《儿童发展心理学》330-331
2、《童年的秘密》万兆元 郑建萍
...
加入好友
发短消息 
个人资料
博客管理
啊啊啊啊啊