作者：9岁，男孩
      画作描述：太阳有三个不同造型和色彩，太阳的话是：“我是秋天的太阳”，“我是冬天的太阳”，“我是春天和夏天的太阳”。

      家长解读：这是惟一一幅被妈妈猜对是自己孩子画的画，妈妈说：“他是一个反复无常的孩子，东一下西一下的。所以一看我就知道这是他画的。”
      孩子解读：小作者说：“我画的是四个季节的太阳。红色是春天和夏天的太阳，黄色是秋天的太阳，蓝色是冬天的太阳。”当拓训师问孩子最喜欢的是哪一个季节的太阳，他说：“春天和夏天，因为春天很美，夏天很热可以游泳。”
      拓训师分析：孩子将太阳画成了不同形状而且赋予四季的生命和颜色，从某个方面来说这是孩子想像力的表现，也同时感受到孩子对自我的不肯定状态。孩子用了四季的颜色来表达，可以感受到孩子内心的细腻与敏感。这样的孩子常常受到情绪的干扰，易受外在环境的左右，爱根据自己的感觉来认定事情的是非。
      这个孩子在活动中，很有表现自己的欲望，可一旦轮到他进行时，就感到紧张，常常用手捂住自己的脸。5岁的妹妹也一起来参加，过程中他一直指出妹妹表现不对的地方。
      拓训师建议：对这样一个情绪不稳定的孩子，家长要做的是细心观察孩子的情绪来源，让孩子形成正确的情绪表达方法，不要指责与批评，而是用情感的关注来引导孩子认知自我，感知周遭。