假如你是家长，你会让自己的孩子上网开博客吗?如果你是老师，你会支持你的学生开博客吗？在博客成为人们的第二个“心灵窗户”的时候，记者有针对性地采访了一些学校，询问了部分学生、家长和老师，请他们一起来聊聊孩子上网开博客的情况。
      高年级的孩子开博客多
    “你开博客了吗？”在西苑小学门口，记者很随意地叫住几个正在吃早餐的孩子问。第一个孩子上三年级，她很茫然地问：“什么叫博客？”旁边一个孩子显然知道什么是博客，立即指着另外一个小男生说：“他有博客。”于是记者问那个五年级的小男生：“你开博客了？上面都是什么内容呢？”他不好意思地低着头说：“爸爸帮我搞的，一些我的日常生活。”听到我们的谈话，一个六年级的孩子兴奋地跑过来说：“有啊，我开了两个呢！”“哦，漂亮吗？说什么呢？”“很有个性的，我的照片啊，我们家的生活，还有我平时的所思所想等等。”“为什么要开两个呢？”“一个是给家里亲戚看的，一个是给同学看的。”
      兰溪市实验小学二年级学生小高也有自己的博客。打开博客网页，一只可爱的汪汪狗鼠标就跑了出来。里面是她平时外出活动的照片，有玩焰火、野餐、钓鱼等，很有意思。她说就是打字很慢，对键盘也不熟悉，所以文字很少。但这样可以把自己儿时的生活留作纪念，长大后看肯定特别有意义。
    在小学低段知道博客的孩子并不多，但小学高段开博客的一个班就有10多个了。
    在金华五中，记者进行了同样的调查，发现大部分同学都知道博客，但开博客的人数并不多，他们说学习太紧张，每天忙于作业，根本没有时间捣鼓这个。一个姓吴的初二学生说，他有一个博客，是小学五年级时开的，现在有空时偶尔会去维护。
    北苑小学有不少学生开博客，每个班级也有班级博客，校长施益新告诉记者：“去年北苑小学在婺城区校园网站评比中获得优胜，我们学校提倡学生开博客，博客是一个让家长、学生、教师进行交流的平台。事实上，现在远离了网络就是远离了信息，只要对孩子进行正确引导，对其成长是有益处的。”
     用博客培养孩子写作兴趣
    张平是某中外合资企业的高级主管，他特别支持自己的孩子开博客，孩子的博客是他一手帮着创立起来的。
    张平女儿今年上小学四年级。一年级时，张平就为女儿申请了博客。从女儿识字起，张平就教她电脑打字，教她怎么处理图片，教她怎么把自己的博客做得好看。女儿看到花花绿绿的页面很喜欢，还有许多动画效果的背景也吸引了她。博客创立之初，张平把女儿的博客告诉了众多亲朋好友，并一再要求大家前去捧场。大家进去后，都会留几句鼓励的话在上面。张平就告诉女儿，有这么多人关注你的博客，关注你的文章，你一定要坚持每天在网上写日记和文章，哪怕只有一句话也行，如果你不写，大家都会牵挂的。
    张平就用这样的方法，让女儿保持着对博客的热情。记者在张平女儿的博客里看到，一开始文章都很短，有时看到好的文章也会摘到自己的博客里，后来就越写越长，文句也越来越好，看着她的博客，你根本无法相信这些优美的文章是出自一个小学四年级学生的手。
    张平告诉记者，女儿开博客之后，为了每天博客上有新东西，她就不停地找书来看，知识面也越来越广。现在管理博客已经成了女儿的一个自觉行为，不用张平操心了。女儿对博客的精益求精，让她的写作水平有了长足的发展，现在她的作文在班上是数一数二的。
    张平说，如果你想自己的孩子写作水平得到提高，那么开博客不失为一个好方法。因为每个孩子都有自尊心，他一定不希望别人在他的博客上看到差的文章。他总想把自己最好的一面展示给别人看，所以他就会自觉地严格要求自己。这种发自内心的努力比父母的说教要好几十倍。
       博客加强沟通和了解
    北方（网名）是兰溪某中学学生，他说他是小学四年级开始开博客的。一开始是觉得好奇，后来就把这个博客作为自己的家园精心经营着，每个板块都尽量做得充实一点。北方说，在他们班许多同学都开了博客，平时大家就把彼此的博客相互链接，时不时上去看看，加强同学之间彼此的沟通和了解。
    北方的博客有一点与众不同，就是他的博客有一个特殊的板块，名叫“租给老爸”。北方的父亲是一名企业员工，平时对电脑并不怎么精通。北方说要让老爸和他一起熟悉电脑，所以一定要在博客上留下一块给老爸，他老爸一开始说什么也不同意，最后拗不过北方，只好应承下来。这下他要开始学习拼音打字，还时不时要上去写点东西，因为北方说了，如果老爸不耕耘，让“土地”荒芜的话，他是要向老爸收租金的。
    由于有了博客，父子俩经常可以在博客上交流自己的思想，有矛盾的时候，彼此都写一篇文章放在博客里，最后反而能心平气和地解决。
    还有一位姓黄的女士也告诉记者，自从女儿开了博客后，她也立马开了一个。因为女儿是住校的，相互开了博客后，她可以通过看女儿的博客知道女儿的心路历程，女儿也可以通过看她的博客知道母亲在做什么，以及母亲对女儿的关心和要求。
    不少家长觉得孩子是和博客一起成长的，博客中记录了孩子成长的点点滴滴，关注孩子的博客是了解孩子的方法之一。
          孩子该开博客吗？听听各方说法
    虽然现在开博客的孩子还不是很多，但对于开博客的利弊，大家各有看法。
    兰溪市实验小学叶老师说：“很多孩子的博客让我看到了信息时代孩子的一些思想，作为语文老师，我时常去找一些孩子们开的博客看，很多博客给了我一些新的启发，让我知道怎样才能和孩子们有更多的共同语言。开设自己的个人博客，在网络中学习，其实是一件很好的事。如今是信息时代，让孩子接触已经存在的、有意义的事情或者生活方式，有助于孩子的成长。上网靠堵是没有用的，如何科学地引导才是最关键的。”

   一位王姓家长说：“我觉得博客其实是一个大日记本，如果孩子能自己写东西了，我会让他有自己的空间。博客能给孩子一种成就感，也许博客中的一个话题、一张图片、一个评论都可能成为关注的焦点。孩子们可以在博客中认识更多的朋友，探讨更多的话题，给朋友更多的帮助……这些无疑对孩子成长有着不可估量的帮助。”
    金师附小的鲍老师说：“对儿童而言，博客与其他游戏并无本质区别，他会觉得只是在做一件好玩的事情。但在这分快乐中，可以锻炼孩子的写作能力、观察能力、评论能力。可以在博客中与朋友一起分享自己的成果，同时，也可以分享到朋友们的心得，学习到更多的知识。我就做了一个班级博客。平时，我把学生写得好的文章发到博客上，把我想对他们说的一些话，和适合他们阅读的文章，也发在博客上，学生可以随时上博客发表自己的见解，写作积极性挺高的。”
    一个姓黄的学生说：“我开博客是为了多与班上的其他同学沟通，我们班有博客的人，彼此都是作为‘友情链接’出现的，有些事，跟父母讲，他们不理解，那就在博客上说。如果我对博客一窍不通，不会打理自己的博客，与大家的沟通就少了。”
    金五中的一位老师说：“我所见过的博客90%是健康的，形形色色的博客里我们不仅能了解他人的生活、工作、思想，开阔眼界。更重要的是博客能书写自己心底的秘密、思想情感、生活轨迹，给自己留下更多美好的记忆。”
    一个姓夏的学生说：“自从在网上建了博客。双休日写完作业，就去更新博客，是很开心的一件事，最喜欢把自己的酷酷的照片贴上去。因为博客我认识了全国各地的朋友。”
    也有教师和家长对学生博客表露出了担心。
    金华柳湖小学的王老师说：“我们学校开博客的学生是极少数的，老师也很少。老师们成天忙完了学校忙家里，几乎没有时间上网，所以我觉得开博客不是很现实，更谈不上指导学生了。”
    一位刘姓家长说：“倘若孩子过度依赖写博客来表达自己的心声，把自己‘框’在一个虚拟的世界里，很有可能让他们渐渐地、不自觉地与现实生活脱离，这是不好的兆头。”
    一位汤姓家长说：“孩子属于未成年人，有许多自己无法判断的事，博客可能会让孩子沉迷于网络。需要提醒的是，如果家中没有电脑，千万别让孩子去网吧开博客。孩子抵抗诱惑的能力太低，更不要让孩子迷恋上网络游戏。”
    还有的家长怕孩子会在博客上受到什么不好言论的影响，担心他们乱交朋友。
    婺城区教育局信息中心的钱柳松老师说：“最近婺城区要举办一次教师博客之星评选，还要请专家指导教师如何制作博客。对于学生开博，也是鼓励的。但有一点要注意，孩子不要过多在博客上公开自己的隐私，避免给不法分子可乘之机。同时控制上网时间，注意用眼卫生。”
                后记
    在采访过程中，几乎所有的孩子对自己开的博客都很得意，这些孩子的博客名字也取得很好听：有叫“雨儿的快乐地带 ”，有叫“不败剑侠”，有叫“孩子气的Super Man ”，总之五花八门。有的点击率还挺高，追求新颖、彰显个性是它们共同的特点。