作者介绍 :男孩，11岁，恐惧做作业
　 专家分析 :这是一幅让人揪心的画面:钢筋水泥大厦旁，是一幅同样高度的画轴，画中一个手脚僵直的机器人——尽管它眉眼清秀、身型挺拔，但没有生命迹像。这个悬在半空的机器人，用他的天眼仿佛省视着代表他成长历程的一棵被框起的树，从出生到现在，从根到树枝形成了一个三角，他在向我们倾诉着，那是让他放不下而自己又无可作为的家庭三角关系。　 
　 画中的大厦很规整，尖顶、窗、楼基一应俱全，但没有门，显示这个男孩内在很聪明，思维成人化，渴望在精神上被认可，但内心世界极度封闭，潜能未得到发挥。从左边树枝与树干的不联结可以感受到，孩子的情绪被压抑，感受性受阻。僵硬的机器人则反映出孩子内在缺乏动力，有明显的惰性，一切听人摆布，没有主心骨，缺乏自主性。
　 这是一个渴望有成就的孩子，但他感受不到自己的内心真实的需要，长期被人牵扯地活着，自我缺失，不知道为何而活。了解得知，孩子的父母在他小时离异，他跟着妈妈生活，因为长相漂亮，从小被带到人前展示，大人叫做什么就做什么，就像一幅画似的成为摆设，任人差遣。
　 专家建议 :孩子有抑郁状态。父爱的缺失，使孩子内在没有学习模仿的目标，从小到大当“摆设”，这些对他的影响是致命的。调整有一定的难度，家长最重要的工作是:进入孩子的内心世界，让他表达自我，正常宣泄情绪，同时，寻找他内在的生命动力——爱，让他感受到:父亲不管在哪里，都爱他，关心他。总之，家长要为了孩子协调好关系，用爱滋养他的内心，让他的生命之泉源源不断。
　 本期专家 :刘平超（今天心理研究院心理咨询师）
　 采写 :萧蓁