林女士，一位优雅、积极、开朗、智慧的母亲。听她说孩子教育，如沐春风，不仅仅是我，还包括一位在厦门一中任教多年、熟悉东西方教育差异、兴趣未来教育走向的数学老师！

林女士，她只有小学五年半的“学历”，但和她相处过的人都能够感受到她深厚的“学力”。我想这和她喜欢看书，喜欢与人交往是分不开的。在与人交往的过程中，她注重形象，她举止优雅。林女士有一个儿子，他乐意林女士参加他的每一场家长会，也乐意把同学请到家里来做客、吃饭等等。他喜欢自己的妈妈，他以自己的妈妈为自豪。最重要的是，他乐意和他的妈妈分享自己成长中的点点滴滴，遇到烦恼、困惑，他愿意和林女士商量。因为，他的妈妈一直在学习，一直在成长，她有办法、有能力巧妙地引导孩子解决各种问题。难道包括学习吗？是的，包括学习。她只有小学五年半的“学历”，她没有学过化学、物理、几何等等，她甚至不会英语。她和孩子讲生涯规划，她儿子的理想是“运筹帷幄于千里之外”，她相信他可以做到，她肯定他的理想，她引导他思考做到“运筹帷幄于千里之外”需要哪些条件，目前要做的事情是什么？我们很容易就会想到“好好学习”，这是几十年来成为了潜规则的一种思考方向。但是，林女士不强调学习，她强调综合能力，包括人际交往能力，语言表达能力，感恩的心等等。她相信完善的个性，可以促进他良好地学习。

每个人都是完整的人，我们常常会陷入“学习成绩好了——增强自信心——增强与人交往的能力等等”，让学习好了来带动其他方面的发展。而学习成绩提高需要的条件呢？一个在学校和同学相处不好的人，他可能不快乐，他如何集中精力学习呢？如果反过来呢？“人际交往能力、自信心、独立性、意志力等等先形成，贯穿在学习的整个过程，以致终身”的模式应该更有效。总觉得其中蕴含某种作用于身心的机制，却说不清楚，在此仅作分享。