通常在面对一个“屡教不改”的孩子时，为人父母都会动用到相应的“武器”———或是责备，或是打骂，或者呵斥……他们都说因为爱自己的孩子，

才会这样管教，那么父母是否思考过用“爱”来促进孩子的成长。

　　因为不合理的教育方式会让孩子感到遭受了不公平的待遇，觉得被委屈、不被关怀、不给申辩、不给与自由活动、不给与其他孩子交往等等，他的内心必然充满了愤怒。当孩子被激怒的时候，他们所关注的不再是父母的教育内容，而是转向关注自己内在的不公平的感觉，自然产生相抵抗的身心行为。

　　美国NLP大学授证NLP高级执行师、中国青少年研究中心客座导师林清从身心运作规律的层面来解读家长会让孩子生气的原因。

　　他认为，主要有两个原因，一是孩子的世界观、价值观和家长内在的观念相冲突。比如孩子做作业时，喜欢手上玩着东西，在家长看来是不专心的，就会制止他，但实际上，或许孩子就是这样才放松心境，用开放的状态学习。二是人会生气，是自己把心交给了环境，离开自己的中心。孩子生气，是他在乎他所处的环境、家人对他的态度。不惹孩子生气，还要教会孩子关注自己的情绪，回到自己的中心有效地转化，因此，善待孩子的情绪是支持孩子成长的重要原则。

　　孩子气什么？

　　1、不包容

　　孩子用棍子敲打一个瓷器，不小心敲碎了。

　　家长：你怎么这么捣蛋，你太让我失望了。

　　林清：当父母说出“你太让我失望”时，孩子内心会自然反应：打碎瓷器=失望无用的人，这时孩子内在的价值感会很低，自然会用生气来维护自己的自由和尊严。

　　恰当的做法是，把事实和自己的感受与孩子沟通，重要的是，行为不等于人。

　　2、强烈反问

　　老师把家长叫到学校，说孩子最近状态有点不好，希望家长与孩子沟通，了解情况。

　　家长：(一回到家)你为什么不好好读书？给你吃给你穿，还给你辅导功课。你是受了委屈吗？受委屈就说出来。

　　林清：家长这种猛烈的回应，会让孩子失去安全感。当一个人失去安全感的时候，内在的恐惧、愤怒等复杂的情绪会油然而生。家长可以带着爱、平静地接纳事实，然后问问孩子最近发生什么？爸爸妈妈可以为你做些什么？孩子在安全的港湾中才愿意表达内在真实的想法，感受到家庭爱的流动。

　　3、缺少尊重

　　孩子与别的小朋友打架了，对方哭了。

　　家长：你怎么搞的，赶紧道歉。

　　林清：小孩打架是生命成长过程中的一种游戏，同时孩子发生打架原因很多，如果一味地让孩子道歉的话，孩子可能会感觉到不被尊重，生气是自然的。面对这种状态，家长可以诚意地邀请孩子用换位思考的方式去感受，这样，家长可以支持孩子学习非暴力、优雅的方式处理生活中发生的事情。

　　4、放纵

　　孩子最近吃饭是越来越不乖，扔筷子、勺子，把饭弄一地，一点也不吃。

　　家长：孩子捣蛋是正常的，我们让他这样，帮他收拾好就行了。

　　黄家良：孩子突然变成这样，应该是感受到了被忽略，或者是在试探父母给他合理行为的度是如何。纵容非常态的言行，不敢给与必要的管束，也是间接惹怒孩子的行为。有些家长怕自己的管教对孩子太严厉，干脆对孩子不合理的行为不理会，不发表自己的意见，也不给与处理。

　　孩子感觉被忽略时，他会用这种行为引起父母的关注，而父母却不在乎，任由他这样，容易让孩子证实你们真的在忽略他，更生气。这种情况可能发生在，他看到别的小孩做什么时，而别人的爸爸妈妈给予了不同的处理方式。

另一种是孩子处在学习什么是合理行为的阶段，结果在家里什么都可以，但在家以外的时候，他的行为却受到抵制。他们的内心就会被激怒，且无法辨别什么是合理行为。

来源：中国心理咨询网　作者：佚名