公交车上,一个孩子缠着爸爸给他讲故事。爸爸大概是随性而编,这个故事却引起了我的思考。 故事是这样的:山羊觉得自己很了不起,因为它很会爬山,它能爬到别人爬不到的地方,所以它很骄傲。羚羊说那有什么了不起,我能奔跑,我跑起来连狮子和老虎都追不上。绵羊觉得自己很没用,不会爬山也不会跑,但绵羊很听话。过了几天,山羊爬山从山上掉下来摔死了,羚羊也被猎人开枪打死了,只有绵羊它很听话所以它还活着。那位爸爸问孩子:“你想做山羊、羚羊还是绵羊?”孩子说想做绵羊。
我突然觉得孩子很可怜,为什么一定要把孩子教成一只小绵羊呢?为什么不能让孩子去奔跑去攀登呢?我们的教育中是不是有着太单一的标准?有的父母只用听话作为衡量孩子行为的唯一尺度,其结果是限制了孩子的自由,也许孩子明明可以成为草原上奔跑的羚羊或者他更想做一个能够领略无限风光的山羊;还有些父母一味地要让孩子登上最高的山峰,领略无人企及的荣耀却忽视了孩子内心的感受,或者他只想做一只安安静静的绵羊呢?其实所有的标准都是我们给出的,为什么不让孩子去选择呢?为什么不告诉孩子任何一种选择都是正确答案!
我想我以后应该给我儿子讲这个故事,但我要这样讲:山羊知道自己爬上去的地方很危险,但它看到了别人看不到的风光,山羊很快乐。羚羊知道猎人的枪口随时会对着它,但羚羊还是要在草原上奔跑,因为奔跑中的羚羊感到自由和快乐。绵羊虽然不会爬山也跑不快,但它不用担惊受怕地生活,它的心里也很满足很快乐。 我希望我的儿子,不论他愿意做一只听话的小绵羊、奔跑的羚羊还是勇于攀登的山羊,只要他快乐,只要她他觉得精彩就好!
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