我不仅注意个人的修养，而且也善于教育子女们待人处世的修养。每逢家里有客人来的时候，我总是对孩子强调：为客人端茶、添饭时，一定要双手捧上。我还风趣地打比方说：“如果用一只手端茶送饭，就好像皇上对臣子赏赐，或者像对乞丐布施，又好像是父母给孩子喝水、吃饭。这是非常不恭敬的。”我常常教育子女：“客人送你们什么东西，你们要躬身弯腰用双手去接。躬身弯腰表示谢意，双手表示敬意。”我的这些话深深地印在子女的心里，反映在行动上，他们终身难忘。——丰子恺
教子以礼仪
    待人以礼是中国历代思想家都提倡的处理人际关系的重要道德原则。
孔子曾说：“不学礼，无以立。”这句话就非常强调礼教的重要。颜之推曾在《颜氏家训》中对后代子孙进行礼仪教育，这方面，颜之推说得很清楚：
在长辈面前要保持端庄恭敬的态度，不随便打嗝、打喷嚏、咳嗽，不可以流口水、流鼻涕；老人呼叫或传唤，应随时答应，唯唯诺诺，不可冒犯；酒宴时，应持烛侍奉；梳洗时，应奉汤水，洗毕才递面巾等。博学通达的贤德人，自己根据个人的情况，权衡度量，并把它一代代传承下去继而实行它。
     过去人们将这些礼仪规范称为有地位、有声望的人的风范和节操。然而各个家庭颇不相同，对所见到的礼仪规范的利弊长短的看法也不相同，但对他们的实施途径还是大致可以知道的。我过去在江南生活过，对这些礼仪规范亲眼见到，亲耳听到，长期受到礼仪的陶，就好像蓬蒿生在麻丛中，根本不需要依赖绳墨加工也能生长得很直。而你们都生长在战乱年代，对这些礼仪规范既没有见过，也没有听说过。所以，我把它们记录下来，以此传示子孙后代。
传统的礼仪道德认为，一个人有美好的仪表仪态，举止庄重，进退有礼，仪容可观，执事谨敬，文质彬彬，不仅能够保持个人的威严而获得他人的尊敬，而且还有助于进德修业；不仅有助于个人道德境界的提高，还会对社会文明进步产生积极的影响。
    颜氏强调的一些内容有的虽已过时，但尊敬长辈、待客热忱、和善宽容等内容，在今天仍是具有积极意义的待人之礼。

教子以礼也是我国老一辈革命家非常注重的内容，毛主席、朱总司令就是这样。

1946年，毛泽东的长子毛岸英结束了在苏联的学习，从莫斯科回到了延安。毛主席看见儿子，高兴地嘱咐道：

 “你先去看看延安的老同志吧。见了人不要没大没小的，年纪大些的，你喊他伯伯、伯母、叔叔、婶婶；老的要喊爷爷、奶奶；跟你差不多的，或者叫哥哥，或者称同志，不要随便叫人家的名字。”

后来，毛岸英按照父亲的要求，主动到艰苦的地方去工作。在工地上，他不怕吃苦，哪根木头沉，他扛哪一根。他与同志们和睦相处，没有架子，待人以礼，人人都夸他有礼貌，有上进心，是个好青年。

1940年，朱总司令的女儿朱敏从四川家乡来到延安，感到什么都很新鲜，整天乐呵呵地，到处看看。一天，毛主席从远处走来，朱敏第一次看到她敬爱的主席，又惊又喜，高兴地跳起来拍着手喊道：

“毛泽东，毛泽东！”

朱总司令后来知道了这件事情，觉得应该教育女儿懂礼貌。他把朱敏叫到跟前，一再叮嘱道：

“你以后不许再叫毛主席的名字，要叫毛伯伯。要懂礼貌，不懂礼貌不是好孩子！”

当时，朱总司令和毛主席住所离得很近。朱总司令经常提醒孩子要安静一些，不要吵闹，不要打扰毛主席的工作和睡眠，做事情要设身处地地为别人考虑。他认为，做家长的要教育孩子懂得谦虚谨慎，懂得待人以礼，他自己更是以身作则。几十年后，朱敏在《留给儿女的财富》中这样写道：“父亲的‘财富’是由他的非凡品格创造的！”

 “父亲留给我的‘财富’，也是世界上最珍贵最丰厚的，它让我生活充实，让我心地纯净，让我拥有一颗贴近人民的平常心。”

礼仪是人类社会为维系社会正常生活秩序而共同遵守的最简单、最起码的道德行为规范。对个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化艺术修养的外在表现；对社会而言，礼仪是社会公共道德的重要组成部分，是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映。在社会交往中，家长要教育孩子从小养成良好的礼仪习惯。

教孩子能够想到别人

曾有一个关于强生公司业务员的故事：

这名业务员的顾客中有一个是开药品杂货店的，每次他到这家商店去的时候，总要先跟柜台的营业员寒暄几句，然后才去见店主。

有一天，他到这家商店去，店主突然告诉他，今后不用再来了，他们不想再卖强生公司的产品，因为强生公司的许多活动都是对食品市场和廉价商店而设计的，对小药品杂货店没有好处。这个业务员只好离开商店。

业务员在镇子上转了许久，最后决定再回店里，把情况问清楚。

走进店里，他照样和柜台的营业员打招呼，然后到里面去见店主。店主见到他回来很高兴，笑着欢迎他回来，并且告诉他自己比平常多订了一倍的货。

这个业务员对此十分惊讶，不明白自己离开店后发生了什么事。

店主指着柜台上的那个卖饮料的男孩子说，你走了以后，他告诉我，你是到店里来的推销员里唯一和他打招呼的人。如果有什么人值得做生意的话，就应该是你。

店主同意这个男孩的说法，从此成了这个推销员最好的主顾。

由此可见，尊重别人，能够想到别人，在社会交往中具有极为重要的作用，它对一个人能否成功也有重要的影响。

在现代，心里能够想到别人有一个很重要的现实内容就是尊老爱幼、尊敬师长，而这也是中华民族的传统美德。但是，在现实生活中，新一代的中国孩子往往比较娇惯、放纵、任性，这方面的例子比比皆是。

比方说：父母劳累一天下班回来，孩子不懂得向父母打招呼、问候，不知道为父母倒杯水，孩子只顾做自己的事情。看见有好吃的，自己喜欢的就抱住不放，或专拣大的拿；有客人来，不懂得问好和让座，不知道端茶倒水；大人在交谈时，孩子随便走动，随便插话，或打开电视……

除了这些生活中的小事，有的孩子一旦父母不能满足自己的意愿，小至吵嘴闹别扭，大到离家出走。

不管什么人，不管自己实际状况如何，其实每个人都在内心深处重视着自己，也希望被别人所肯定、所重视。当你在交往中满足了别人的心理需求后，别人同样会对你重视并激发出巨大的热情。

因此，每一位家长在教育孩子时，都不要忽视他人，要想着他人的重要性。

有这样一个故事：

春秋时，晋国的范文子在朝为官。

一天，他很晚才回家，父亲范武子问他：“你怎么这么晚才回家？”范文子说：“今天来了秦国的客人，在朝中出谜语让大家猜，大夫们没人能猜对，而我却猜测出了三条！”

范武子听了很不高兴，对儿子发怒道：“大夫们不是不能猜，而是让其他长者猜，你小小年纪懂什么！竟在朝中三次逞能！我如果不在晋国，你小子恐怕很快就要完了！”说着拿起棍棒就责打儿子，竟把范文子的发簪都打断了。范文子受到父亲的这次教诫，果然变得谦虚了。

有一次，谷献子和范文子一起打了打胜仗，归来时，范文子特地让谷献子先入城门。范武子见了儿子，问道：“孩子啊，你不知道我有多么想见你，你为什么到现在才回来?”范文子答道：“这次出兵是谷献子的主意，又以他为主帅，他的功劳大，如果我先回去，恐怕人们以为功劳是我的，把我当成功臣看待，我不敢这样做。”范武子听了，很高兴地说：“现在我知道你可以免于祸害了。”

能够想到别人，站在别人的角度想问题，是良好社交礼仪的表现，也是一个人的优秀品质，父母教育孩子能想到别人，也就是帮孩子树立平等待人、尊重他人的思想。它是对别人的尊重，也是一切良好礼仪习惯的前提。

教给孩子待人接物的方法

荷马·克洛维并不是一个年轻英俊的人，也不是一个拥有巨额财富的人，但是，他却能够让人在15分钟内就对他产生好感。

这是为什么呢？因为他是个善于与人交往的人。

荷马·克洛维对人从来不矫揉造作，并且总能让别人感到他对人的喜欢、关心是发自内心的。每当他遇到一个陌生的人，他总有办法与对方攀谈起来，就像是老朋友一样。他的秘诀就是与人交谈时尽量少谈自己的事情，多谈对方的事情。

通过谈对方的事情，荷马·克洛维不仅能更多地了解对方是干什么的、有什么爱好等，更重要的，荷马·克洛维让对方感到了尊重，他们会感觉到荷马·克洛维对自己的兴趣和关心，这就是荷马·克洛维与人交往的秘诀。

我们必须学会待人接物的方法，善于与人合作。和谐的人际关系与较强的人际关系能力，无疑是成功人士必备的重要素质。有些人不善于与人交往，缺乏待人接物的经验，这是他们缺乏自主能力的一种表现。

丰子恺先生特别重视对儿女进行礼仪教育和训练。

一次，丰子恺先生在餐馆里宴请一位朋友，他把几个十来岁的孩子都带去作陪。席刚散，有的孩子就想回家，丰先生立即悄悄制止。事后，他对孩子们说：“我们家请客，全家人都是主人，你们也是主人，主人比客人先走，那是对客人的不敬，以后可不许这样做。”

丰子恺先生对孩子进行的这些待人接物的教育和训练，看起来是小事，其实非常重要。而丰子恺先生在言传身教的同时，也将做人处世的基本道理传输给子女。

人际交往成功的标志，是被人接受，是让对方没有排斥心理。而要做到这一点，孩子首先要学会尊重、信任，学会讲礼貌，学会热忱待人。那么，在日常生活中，父母怎样培养孩子待人接物的良好的习惯呢？

1.培养孩子礼貌待人的好习惯

让孩子在语言上和行为上都讲究礼貌，注意使用礼貌用语，如“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等，不对别人说粗话、做不礼貌的动作。

2.教育孩子尊重他人

要让孩子尊重师长、尊重父母和同学。要让孩子真正知道只有尊重别人，特别是尊重别人的劳动，才能得到别人的尊重。因此，一定要让孩子学会：对人说话要和气，遇事懂得谦让，对长辈有礼貌。
3.教孩子心中要有他人

比如，在孩子吃东西时，要让孩子知道谦让，懂得分享，做到心中有长辈。看电视时，要让孩子知道旁边有别人，不要只图自己高兴，而忽视了别人的感受。
4.要培养孩子的同情心

教育孩子在别人有困难时主动去帮助，同学有病时要关心看望等。
5.要孩子多发现别人的优点

孩子在与同学交往时，父母要提醒孩子善于发现别人的优点和长处，多赞美别人，不因为自己的某些长处而处处炫耀自己。
6.仔细倾听别人的谈话

在与人交谈时，不要无故打断他人的谈话，要认真听他人的讲话，不要心不在焉或只顾做自己的事情。

7.教孩子学会宽容和真诚

家长要教育孩子不要得理不饶人，对人首先要礼让三分。让孩子多体谅同学的难处，懂得友谊的价值。