妈妈的心结成了孩子的“死扣”
文/萧蓁
“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们很难想像，原生家庭带来的伤痛，会如此跟随着她，影响着她的婚姻、她的孩子。
一个家一个世界，当孩子只是父母获得自信的工具时，亲情的联结变得无比脆弱，这个世界不再平静。
成绩优异的孩子突然拒绝上学
这是一个四年级的男孩，已经两个月不去上学了。母亲带着他来做心理咨询时，他拒绝交流。
从孩子妈妈的口中，咨询师了解到：这是一个非常聪明的孩子，从一年级到四年级，成绩都是年段的第一名。可是，突然有一天，他说肚子痛不想上学，慢慢地开始成天在家里呆着，并渐渐迷上上网。怎么说都没用，父亲一气之下，一顿暴打，打得孩子遍体鳞伤。孩子开始不说话，后来，稍不如意就把东西摔出去，甚至绝食、以自杀相威胁。
而当妈妈看到浑身是伤的孩子时，抱着孩子痛哭。她难以接受这样的丈夫，与丈夫离了婚。
孩子的问题出在哪？咨询师让孩子画了一幅房、树、人（见插图），并让他解释，拒绝对话的孩子开口了。
咨询师：“这个小人戴着帽子，看样子他成绩很棒，经常被人夸奖啊。你觉得，他会是什么感觉？”
男孩：“难受死了，别扭死了，要是我，我才不愿意。万一一次没考好，人家不是说他吗？大人们也会骂他。”
咨询师：“哦，那你觉得大人们会怎么骂他？”
男孩：“他那么傻啊，让这种事发生？他不会不去上学啊？”
一语道破天机，孩子不去上学的原因在这！
原来，因为孩子学习成绩优异，父母总在亲朋好友面前炫耀，夸他如何优秀。表面上看，孩子不上学是学习压力大，老师对他要求高；而根子上，是他不满父母总是这样夸耀，只关注他的学习。
心理画上，人和树与房子隔得远远的，房子上的烟囱正冒着烟，说明孩子内心压抑的情绪，充满愤怒；紧闭的门窗，正说明孩子的现状：心门关着，不愿与人沟通。
妈妈的抑郁比孩子更严重
孩子的这种状况，让妈妈已无心工作。当孩子闹着要自杀时，妈妈说：“你没有了，妈妈也没有了。”
为什么孩子的父母总爱在别人面前夸耀孩子的成绩呢？进一步交流后，咨询师了解到孩子妈妈的过往经历：原生家庭中，她排行中间，长期被父母忽视，兄弟姐妹都比她出色，只有她，靠父母安排，有了一份不错的工作；其他兄弟姐妹各自的另一半都发展得不错，就她的丈夫没当官，也没挣什么钱，父母因此经常骂她和她丈夫，说他们很没用。这让她觉得在娘家很没面子。唯一让他们能扬眉吐气的，是孩子成绩特别好，所以，他们只有拿这一点与人相比。
经过相关测试和交流，咨询师发现，孩子已经不是一般的学习恐惧，是严重的抑郁，而妈妈的抑郁比孩子更严重，已呈现出“母子一体化”的现象！
咨询师把治疗重点放在妈妈的身上，要妈妈首先找回自信；同时，不管孩子怎样，无条件地接纳他、爱他。
咨询师说，孩子妈妈虽然成家了，但她没有完成三大心理任务：
第一， 离。即在心理上与原生家庭告别。
原生家庭给孩子妈妈带来的伤害，她没有觉察，她完全陷在其中。那种在娘家没有地位、不被认可的感觉，影响了儿子的状态、小家庭的状况。孩子的学习成绩就成了她和丈夫获取原生家庭地位和荣耀的工具，孩子不堪重负。因此，她要学习接纳现状，离开原来家庭给她带来的影响。
第二， 合。即与丈夫融合，所有关系中，要把夫妻关系放在第一位。
因为心理上未与原生家庭离别，她与丈夫有矛盾时，总是情不自禁地跑回娘家诉说，结果矛盾加剧，她也更无法接受没钱、没地位的丈夫，经常指责他，这让孩子也觉得父亲不负责任。于是，夫妻冷战，感情疏离。家给他们的感觉冷冰冰的，两人回家对话不超过五句，孩子也感觉家庭没有温暖。
而要完全“合”的任务，夫妻彼此要给予安全的感觉，互相理解，互相帮助。其中，语言和肢体上的关爱必不可少，如拥抱、抚摸，以深化夫妻感情。
第三， 一体化。即夫妻关系一体化，包括性生活的和谐，经济上合二为一。
由于情感疏离，他们夫妻几乎分居，性生活冷淡、无趣。同时，由于各自收入分开，她一直觉得丈夫私藏小金库。这种状况，又加剧了彼此的疏离感。虽然结婚，但两人没有真正融合为一体，让孩子没有家的归属感和安全感。
由于婚后的三大心理任务未完成，特别是与原生家庭的心理脐带没有剪断，丈夫和孩子成了替罪羊。
爸爸的理解把爱带回家
显然，在这个情感“连环扣”中，孩子爸爸是很重要的一环。虽然孩子爸妈已经离婚，但咨询师要求把爸爸请过来。
当孩子爸爸了解到孩子变化的背后竟有如此复杂的原因时，也觉得孩子妈妈活得不容易。孩子妈妈也表达了这些年让他承受那么多情感伤害的歉意。原来彼此指责的两个人，化解了心中的坚冰，拥抱在一起。
他们说的话，或许也是很多年轻夫妻都有的感慨：“早几年知道这些原由，我们就不会是现在这个样子了。”
愿意重新成长的两个人，决定复婚。
回到家后，孩子的爸爸转变了，从来不管家务的他，买菜做饭，把原来乱糟糟的家整理一新，摆上了花。他陪着孩子玩游戏，不管孩子发多大的脾气，他也不动怒。
而孩子，尽管还没去上学，但和父亲渐渐有话说了，也不再关上房门。
爱，开始给这个家带来改变。当所有的步调踏出该有的节奏，孩子也将回归正常的轨道。
个案提供者：刘平超（今天心理研究院心理咨询师） |
