★沙盘里，“小蜘蛛”蜕变为“新生儿”

 第一次咨询：打破厚厚的“茧”
    雅莉连房门都不出，让她走到心理咨询室，妈妈可费了九牛二虎之力。妈妈和心理咨询师刘平超约了五次，直到第六次，才把雅莉“拉”出门，“推”进心理咨询室。刘老师和雅莉的第一次面谈，却是波澜曲折。
    雅莉是被妈妈使劲一把“推”进门的，刘老师正想招呼她，雅莉突然口吐白沫，倒在地上打起滚来。这场面有些意外，但刘老师并没有制止、中断她，

这是雅莉极端焦虑、阻抗的反应，在一旁静静关注她就好。
    大约十多分钟后，雅莉停止打滚，慢慢从地上爬了起来。刘老师给她送上纸巾、水,并开始与雅莉沟通。
    第一次咨询，刘老师发现雅莉对周围的人和世界充满恐惧，她把自己包裹起来，像裹着一层厚厚的茧。

第二次咨询：她的世界空荡荡
    第二次咨询，刘老师让雅莉轻轻松松先做个沙盘。雅莉要求妈妈和刘老师不能在旁边。二十分钟后，刘老师回到咨询室，看到沙盘里只有四角各摆着骆驼、牛、马、椅子和冬天的松树，中间全是空的。

刘老师问：“能不能再摆一点东西进去？” 雅莉摇摇头：“摆不进去。”
    刘老师让她闭上双眼，想像眼前是一片绿地，看看绿地上面有什么？她说，有山，有树，有动物，还有湖。刘老师让她睁开眼睛，试试将想像的东西摆进沙盘，这次，雅莉增加了一些东西。
    刘老师问，“现在这么摆，是否感觉比前面舒服？”雅莉点点头。刘老师告诉雅莉：第一个沙盘是不是很枯寂、荒凉？制作者内心孤独、寂寞、缺乏生命力？第二个沙盘多了一点生机和活力，对吗？我们就这样让你的心态慢慢发生改变，你愿意吗？
    “愿意。”刘老师的分析，雅莉似乎接受了。

第三次咨询：消除父母的负面暗示
    孩子是家庭的产物，沙盘世界中的雅莉极端害怕与人交往、自卑、紧张不安，显示她的问题根源可能来自家庭。第三次咨询，刘老师决定为雅莉和妈妈做一次亲子沙盘。

母子沙盘第一轮                         母子沙盘第二轮

母子沙盘第三轮                       母子沙盘第四轮

母女两人开始轮流在沙盘里安放沙具。雅莉挑选的沙具都特别地小，从小蜘蛛开始，小螃蟹、小鱼、小乌龟、小蛇、贝壳……这些东西都很敏感、缺乏安全感。一有风吹草动，就急于退缩，有的还用厚厚的壳武装自己。相反，妈妈都挑“大件”，心理能量相对比较大。另外，妈妈的沙具散布在周围，包围、保护着女儿；女儿的沙具相对局限在一个范围内，被包围着。
    刘老师让雅莉回想成长经历最深刻的记忆。雅莉想起来的几乎全是负面情绪：小时候被狗咬伤，很恐惧；迟到被罚站，很羞愧；有一次差点被人骗钱，很紧张不安；上课走神，有负罪感；学习跟不上，担心日后没出路；想弃学又舍不得，进退两难，很痛苦。极少的一点快乐，是小时候去外婆家玩，很开心；中考拼命读书，考上了重点，感受到成功的心情。
   刘老师让雅莉描述考上重点校的心情，雅莉却说，也没什么开心的，刚开始觉得自己很棒，但很快就担心，万一学不好怎么办？
    感受成功也是一种能力，雅莉却没有这种能力。在提到爸爸时，雅莉说，爸爸工作不顺心，不得志，比较愤世嫉俗。在饭桌上经常会讲单位里发生的事。他常说，“这个社会太可怕了，没一个好东西，人人勾心斗角，到处是陷阱……”
    雅莉的退缩、人际交往问题，果然和家庭有很大关系！刘老师告诉雅莉妈妈，考试成功时，你们没有及时对雅莉表达肯定和赞赏，错失了一个能极大鼓励、调动她内心能量的机会。而那些负面信息，却每天对雅莉进行负性“催眠”，她能不把自我封闭起来吗？

沙盘里，生机和希望在萌芽
    接下来的几次咨询，刘老师连续给雅莉采用了沙盘疗法。沉浸在沙盘世界里，雅莉的心态一次次悄悄发生着变化，生机和希望从原来的一片荒漠中开始萌芽。

以下为部分沙盘。
    A《沙滩》雅莉的自我像是小青蛙，还是比较敏感、不安。山坡上的塔，象征追求、目标，在这里可能是高考压力。沙盘里开始有了绿色，是希望的象征。
    B《回家》自我像在房子里，表明雅莉还是渴望安全。一些很可喜的东西开始出现，比如奔马、桥梁，代表积极、沟通。港湾的样子很像母亲的子宫，很温馨很安全的感觉，有意思吧？开始出现了人，而且是陌生人，表明雅莉的世界开始愿意接纳其他人。
    C《新生》自我像是新生儿。新生命诞生，周围有很多果实，还有一轮太阳，充满生机、希望和自信。当然，新生儿提示她还很脆弱，还需要呵护。
——摘自《厦门晚报》  本版撰文摄影   福落伊得