摘自心理健康网
案例介绍
A某,男,初中三年级学生,时常魂不守舍,烦燥不安。双臂上布满了一道道用刀片割出的细细的血痕,而且旧痕尚未全愈又出现新痕,同时身上总是散发出很浓的香水气味,言行模仿女性。还发现他从外地邮购了几本描写妓女生活、研究同性恋和性爱生活的书籍。
案例分析
家庭原因。A某的生父性情粗暴,平时对A某的母亲随意打骂,A某从小便十分同情母亲憎恶父亲。父母离婚后没多久生父患癌症去世,母亲改嫁随后夫外出做生意,把A某寄养在姨妈家。由于从小生长在女人堆里,长大后浑身上下都是女儿气息,导致性心理失常。 社会不良风气影响。多年来,西方和港台的性文化猛烈地冲击着中国大陆。在影视片、报刊杂志里常常涉及到性变态和同性恋的内容。在此影响下,对A某这样一类的男孩子来说,则有可能会引起性心理失常。 青春期生理发育的影响。国内外不少心理学家提出“青春期恋同说”观点,认为处于青春期的少男少女,不仅会自然萌生出对异性的蒙胧之爱,有时也往往会把这种爱恋之情倾注在同性伙伴身上。
辅导方法
1、对A某进行性心理教育。使他坚定地认识到自己是一个健康的男孩子,男人就应有男人的阳刚之气,不应扭捏作态形似女人。 引导A某认识同性恋的危害。同性相恋从表面看,似乎是两情相悦,其实不然,因为这种行为是一种变态性心理,违背了自然本性,不符合人类的正常生理和心理规律,必然在社会、法律、道德等方面带来危害和严重后果。 引导A某树立正确的性爱观和性道德观。通过具体事例,使A某认识到性心理变态者的性爱观往往是畸型的,是不具备真正爱情的内涵的,是不符合文明社会的性道德规范的。 2、举行“友谊与爱情”、“情感与理智”等主题班会。引导A某和全班同学明确什么是真正的友谊和爱情,怎样控制自己的情感和理智,树立高尚的道德感、理智感和高尚的美感。 3、做好与A某要好的同学、班干的辅导工作,动员和指导他们关心帮助A某,休闲时多邀A某散步、聊天,交流有益的话题。转移他的注意力,消除他的孤独与苦闷,在集体的友谊中得到温暖与情感的补偿。 4、A某,有热心班级工作的长处,利用他的积极方面,让其担任班干、学科代表工作,有意增加他的“工作量”,使他通过集体工作,在精神上得到满足,从而减轻并转移他对自身不正常性角色的注意。
辅导效果
通过较长时间大量、细致的辅导教育工作,A某终于比较正确处理了自己的情感。逐渐改变原来不正常的性角色心态。班干工作尽职尽责,学习与生活基本走上正轨。
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