逆反心理，是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。

（1）    典型病例

[个案介绍]

个案1：   小红，女，15岁。

小红从小就聪明伶俐，很听爸妈的话，是一个人见人爱的好孩子。可近来小红变了，凡事总爱与父母顶嘴，自作主张，有时还偏要同父母“反其道而行之”。例如，小学毕业后，爸妈为她选择了就近的一所重点中学作为报考志愿，而她偏挑选了一所离家较远的中学，她不是喜欢路远，而是有意同爸妈抬杠；小红有鼻炎，父母为她买了滴鼻药水，她却有意把它扔了；父母问她考试成绩，她明明及格了，却偏说不及格；有一天气候突然变冷，小红的母亲特意给她送去衣服，她竟当同学们的面把衣服扔在寝室的地上；她爸爸平时工作忙，一有机会就想跟她聊聊，她却把他拒之于千里之外。这令小红的父母十分焦急，不知如何是好。

个案2：   小玲，女，14岁。

小玲是一位性格开朗活泼，待人热情大方的学生。在校学习时，她喜欢向班上的学习委员小伟请教难题，来往比较密切，加上两家离得不远，上学放学常一块儿走。但是，他们之间的纯真友谊被小玲的父母认为不正常，因此经常暗中盯梢小玲他们。一次放学，小玲的自行车坏了，所以小伟就载着小玲回家，回到家门口的时候刚好碰到了小玲的母亲，还没等小玲下车，小玲的母亲就责骂她说：“不要脸，当学生就谈恋爱。”小玲有口难辩，觉得无论如何解释也是没用，一气之下就说：“你们硬说我们在谈恋爱，那我们就偏谈给你们看看!”结果，他们的友谊果真发展成了爱情，并私奔出走了。

[诊断与评析]

上述个案中的青少年的行为都是逆反心理的表现。逆反心理给青少年和家庭都带来了不好的影响，甚至可能成为孩子人生道路中的一种挫折，所以做家长的，一定要经常同孩子交流，及时了解他们的学习和生活情况，并能够从他们的角度，根据他们的心理替他们着想，从主观客观上理解他们，帮助他们，达到双方交流的融洽，并受到好的、教育效果。

（2）逆反心理的症状

逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生，且有多种症状表现。如对正面宣传不认同、作不信任的反向思考；对先进人物榜样无端怀疑，甚至根本否定；对不良倾向持认同情感，大喝其彩；对教育者“顶牛”、“对着干”；对改革及规章制度则消极抵制、蔑视对抗等等。

（3）逆反心理的成因

青少年产生逆反心理，主要有以下三个方面的原因：

①主观原因。青少年正处于“过渡期”，独立意识、自我意识日益增强，他们既不愿意盲目追随成人，对同龄人往往也是唯我独尊，我行我素，不受别人制约。

②客观原因。说教者的可信任度及教育的方法、手段、地点的不适宜，容易造成逆反心理。

③家长乱猜疑孩子也可能诱发青少年的逆反心理。有些家长对孩子的期望过高，对孩子管教过严，使孩子喘不过气来，所以越不信任父母，有什么心里话也不愿向父母讲，用逆反行为来反抗家长，最后导致不理智行为的发生。

（4）逆反心理的治疗

青少年一旦出现逆反心理症状，应从以下几个方面及时予以矫正：

①帮助青少年学会正确认识自己，认清逆反心理的严重危害及后果。

②要改善教育机制。加强青少年的德育教育和心理素质的培养，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

③重视复杂的社会因素对青少年心理的影响，促进社会风气的根本好转。

④教育者要因人、因事、因地施教，并要先交心，后教人，才能克服青少年的逆反心理，达到教育的目的。

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