前不久，去一个朋友家做客，见到他10岁的儿子威尔（化名）。威尔是一个非常英俊的小家伙，浓密乌黑的头发、高高的鼻子、大大的眼睛、笑起来非常迷人。我和他的父亲一起坐在客厅里喝茶聊天，刚刚起床的威尔在我们的旁边吃着午饭。我礼节性地和朋友交谈了几句关于孩子的话题，没有想到，威尔开始很“热烈”地回应我们，他先是向我做出一系列的鬼脸，每个表情都是那么的夸张，似乎是从动画片中学习来的，同时他的身体在椅子上来回地转动。父亲马上开始批评他，要求他好好地抓紧时间吃饭；但是，批评不仅没有效果，反而让情况变得更加糟糕，只见威尔直接捧起了一只脚，开始用嘴去舔他的脚丫。朋友无可奈何地看着我，摊开了双手，叹着气说道：“这孩子总是这样，让我们头痛死了，真不知道该如何教导他是好！”

其实，这件事情并不能完全怨孩子，我们大人也许有更多的责任。在现代家庭中，孩子往往被当作了家庭的重心，家庭中的所有人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姥姥、姥爷，都把关注投射到他的身上，都担心自己没有尽到一个长辈对孩子爱的责任。于是，常常造成孩子无所适从，出现非常典型的关注焦虑。记得曾经有一个孩子这样跟我说：“ 宋老师，在我家，我快乐全家高兴，我不快乐全家难过！你说我多累！”的确，把一个家庭的快乐放在一个孩子的身上，这太沉重了，很多孩子因此产生了问题。实际上，当我们关注孩子的时候，很容易对他们产生一个“表演预期”，这等于在暗示孩子，“你应该有所作为”。所以，有一些孩子在年纪小的时候就会出现各种“表演行为”，威尔的舔脚丫不过是其中较为夸张的一种而已。当然，随着他的年纪长大，随着他接受的否定和批评增多，他可能不再有这些表演行为，但是，他可能走向另外一个极端，那就是对一切漠然，成为一个“三无”少年。（无意欲、无责任、无力气）这就要求我们及早对孩子有一个正确的引导，用智慧的方法做好孩子的早期教育。

于是，我先是给了威尔父亲一个眼神，暗示他不要介入，以免加重他的“表演预期”。然后，我一边微笑着，一边“饶有兴趣”地观察起威尔的动作来。过了两三分钟的时间，我都一直没有说话。威尔不由自主地抬起头看了看我，有点不解，但是又不知道说什么好。而我只是一直微笑着看他，等到他低下头想要去做别的事情的时候，我才开口对他说，“你一定尝到了泥巴的味道。”“嗯？”他抬头看着我，脸上没有任何表情。“有没有鸡屎的味道？”我特别认真地问他。“哈哈哈哈～”威尔特别大声地笑了起来，他父亲也忍不住笑了。我继续保持着严肃的表情，好奇地继续问他，“真的，威尔，我特别想知道，有没有鸡屎的味道？”威尔笑得直不起腰来，他放下了脚，坐直了身子，一边摆手，一边认真地对我说道，“没有，真的没有！”

后来，威尔的父亲告诉我，从那天开始，威尔没有再舔过脚丫。另外，当全家人在一起的时候，家长们不再过多地关注和谈论他的表现，他的表演行为也大大地减少了。

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