如果我说得心理病有好处，恐怕谁也不相信。然而，在临床心理咨询中，这样的状况比较常见。

得病，是解决问题的一种方法。

有个孩子很少得到父母的关爱，她非常渴望，而父母一直忽略。忽然有一天，她得了焦虑症，被确诊之后，父母态度大变，对她呵护有加，可孩子的病情却没怎么好转。孩子不经意中说了一句话：“爸爸妈妈，我病好了以后，你们还会对我这么好吗？”

错误的想法和做法，只能起到表面或短暂的作用，非但不能解决实际困扰，还会加重。

我曾经问过一个退学住在精神病院的孩子：“你觉得学校、家、医院，这三个地方，哪个你最喜欢？”

“医院”，他脱口而出，但他马上又否认，“我说错了，我不想住在医院，我想治好病赶紧回到学校，我的功课已经落下不少了。”

弗洛伊德在其《精神分析引论》的“过失心理学”里，对于这种现象做过很精辟的解释，每个人的“过失”说法或做法，都是有意义的，很值得关注，“过失”往往透露出当事人真实想法或做法。

弗洛伊德举了一个例子——

某会议主持人在会议开幕时说：“我宣布闭幕！”，他赶紧解释，自己说错了。其实，他之所以说错，是因为事先他非常反对这个会议的议题，他内心当然渴望会议赶紧结束。

“过失”成为解决内心冲突的一种应急方法，其好处是可以变相地释放内心压力。

有这样一个案例：一个女学生跟妈妈冲突非常厉害，两人都各不相让，突然有一天，孩子跟妈妈争吵时，变得歇斯底里，披头散发，这样子把妈妈吓坏了。于是，以后再争吵时，孩子都用这一招打败妈妈。争吵越厉害，孩子的症状也越厉害。最后，孩子被送到精神病院，在精神病院里，孩子说自己没病，她越这样说，医生越认为她有病，因为严重的精神病人都认为自己没病。在医院里，她改变了策略，她意识到只有配合医生，才能尽早出院。于是，她承认自己有病，按时吃药，一个月之后，她顺利出院。

出院以后，妈妈对她态度缓和不少，尽管付出了不小的代价，她总算战胜了妈妈，这就是得病的好处。

不过，当事人一般不会承认自己得病是为了得到某些好处，毕竟，这是潜意识的想法，主观上意识不到。

其实，以“得病”方式争取好处或解决问题的做法，不少三四岁的孩子都很熟练地掌握了。比如，一些孩子被送到幼儿园不久，会出现头疼、胃疼，甚至呕吐等躯体症状，从幼儿园接回家之后，症状很快消失。那些孩子，有的是不适应幼儿园的学习和生活方式，有的是受小伙伴欺负了，有的是由于做错事被幼儿园阿姨过分呵斥，等等，总之是遇到他们不能无法应对的困扰，他们选择“合理”逃避——得病，如果不教会他们有效应对困扰，这种遇到压力就“得病”的方法，会延续很长时间，甚至一生。

转自：http://blog.sina.com.cn/s/blog_55e238f30100dyph.html