（二）学校团队心智发展

小组游戏，打造团队: 厦门市北师大海沧附中初二（3）班，原来是一个班级纪律涣散，学习动力缺失，让校长、老师最头疼的一个班级。2007年3月开始将“沙盘游戏”引入班级团队打造，在一个半月（五个阶段）的活动中，同学们在沙盘制作时十分投入，在老师的引导下进行分享时氛围非常热烈，同学们由沙盘认识了自己，体会到别人的感受；由沙盘看到了班级状况，谈到了社会现象；由沙盘游戏，感悟人生的道理。经过这一次次的体验、分享、感悟、认识和升华，同学们获得了激情，人生态度有很大的改观。他们学会了理解他人，尊重老师，班级的凝聚力增强，学习热情和干劲被激发出来。

（3）家庭亲子融合

家长参与，亲子互动：四年级学生付某事事与母亲对着干：母亲刚把卫生间打扫干净，他就故意把小便洒到地面；母亲叫他做作业，他就把作业本撕掉；母亲说东他偏要往西，母亲难受他却开心。经过五次的亲子沙盘游戏，母子关系得到改善。母亲生病了付某第一次懂得了问寒问暖；母亲下班迟回家付某自觉做完作业，为母亲开门，并帮忙接过母亲手上的菜……。