用“心”的智慧—心智体现于行为，行为可以反作用于心智（故事四）

   我相信团队，我欣赏团队

团队沙盘游戏，真是让人期待。活动一开始，当我们团队在准备创作沙盘的时候，每个人都把双手叠在一起，大声地喊出我们的口号“超越自我，我们最棒”，我能感受到五脏六腑传达来的热情和温暖。好久都没这样痛痛快快地大喊了，好像自己以前所有的烦恼和不痛快全都跟着风一起被吹到九霄云外，消失在那无边无际的天空。太阳感觉也被我们征服，躲在云后面，不敢出来。

团队沙盘游戏，需要我们用心去感受每一个成员创作的意图，不是任由自己的想法进行。起初，我们每一个人都希望按照自己的意愿展开，掩埋、移动、再掩埋、再移动，历时45分钟，都没有呈现出我们满意的作品。时间在一点一滴的流逝，我们的任务没有完成，陪伴老师提醒我们在45分钟之前大声喊出的口号，引导着我们去思考团队的意义，团队是需要每一个人都相互理解与包容，去感受，去互相帮助的。在沙盘的世界里，我们在无声的语言中重新进行，带着正性、积极的心去描绘创作属于我们团队的沙盘作品。

心脑体合用才是每时每刻的智慧

——情商沙盘游戏让你时刻都鲜活有创意（故事五）

我要这样的我（营员自画像） 

在没有进入情商沙盘游戏的时候：眼睛睁得大大的，生怕错过老师黑板上的字；嘴巴憋得小小的，妈妈说要做个听话的孩子；脑袋大大的，大家都说我很聪明；我的身子有些瘦，因为不爱运动。我的头上还长着一对兔耳朵——我想听很多的话，学很多的东西。妈妈一直让我参加作文培训，不过我没有告诉她我更喜欢画画。我是一只乖乖兔，我的生活死板又无聊。

参与情商沙盘游戏后：这是现在的我，我眨着眼睛，快乐地笑着。我的头发长长，重要的是，我的兔耳朵不见了。我穿着漂亮的裙子，在上面我写下这一年多的进步：在MBC里， 我觉得快乐而充实。在活动中，我们组成团队，在过程中我们学会团结，懂得真诚与诚意。我发现自己有很多优点，也变得更加自信，我敢在课堂提出自己的意见，而且大家都认为那些点子很有创意。写下这些后，我又在裙子上画了一颗黄色的“心”——那是爱和智慧的果实。沙盘陪伴老师说，每个人只要用心，就能获得进步，就能获得快乐。‘身心健康，创新进取’，我相信！

带着智慧进课堂

——变“你急切给”为“我热切要”，教与学成为乐事（故事六）

“带头大哥”变化的秘密

当时简冬是被家长和老师“扭着”来进行情商沙盘训练。老师说：“这孩子我从一年级带到四年级，他很聪明，学习也不错，但就是谁也管不住，谁也惹不起。按同学的话说他就是 “带头大哥”！上周，他刚把一位不小心撞到他的女生推倒。这周他又把一位同学打了，原因就是那位同学不小心踩到他掉到地板的试卷。结果他拿着试卷，叫全班同学抬起脚来对脚印！”

两个月后，老师说：“真是神了，简冬跟变了一个人似的。现在他是我的得力助手。平时帮忙管理班级秩序，四川地震后还带头捐款。这次开家长会，他还组织同学表演了《感恩的心》，家长、老师都惊奇得不得了！而且，他现在上课认真了很多，自己还制定期末考试的计划和目标！”

期末考试后，简冬发来讯息：“老师，我各科都上95了。而且语文是第一次上95分，老师很高兴！我也是！爸妈说：奇怪，以前一直请家教、上补习，成绩都上不去。怎么进入情商沙盘训练，不用补课，成绩倒上去了？我告诉他们，这是我和沙盘之间的秘密，以后我还会考得更轻松！”