家长成长故事（4）《如何让我的孩子闪光》

因为有“近朱者赤，近墨者黑”的名言，所以家长对孩子交什么样朋友的干涉不会比对成绩的重视少多少。很多家长会这样告诉孩子“要多跟成绩好的同学在一起，不要天天跟成绩不好的同学在一起，会学坏的……”

凌珊妈妈也是从小这么跟凌珊说的，听话的凌珊也是一直这么去做的。最近凌珊在朋友关系上“受伤”了，她一直把小婷（成绩很好的学生，也有很多好朋友围着她）当作自己很好的朋友，心地善良的凌珊会因为受不了小婷的苦苦哀求而心软了，委屈自己大中午去帮她买零食。在小婷生日的时候，凌珊送了小婷一份她非常喜欢又期待已久的礼物，但是凌珊却没有在被邀请参加生日Party的10个好朋友名额中，凌珊非常的伤心。凌珊妈妈知道小婷是个什么样类型的孩子，但不知道要怎么安慰自己“受伤”的女儿了。

在与凌珊妈妈的交流中，妈妈很快意识到问题的所在“我以前总是叫她要跟成绩好的同学在一起，这样可以学到一些好习惯，所谓近墨者黑近朱者赤吧。”是啊，正是这样一个“指导思想”影响并形成了孩子的交友观念。我说“正因为这样，她就一直笼罩在别人的光环之中而失去了自己的闪光，看到的都是别人比自己优秀的地方，和自己的不足，进而少了对自己的肯定。”凌珊妈妈恍然大悟，“你这样分析一下，我对今后如何激励她又有了新的方向。我应该鼓励她把目光更多的放在自己的身上，发现自己的优点特长，自己的兴趣爱好，自己选择朋友的标准，组建自己的朋友圈子……慢慢找回她的自信心。”

后来，凌珊的成绩进步了，受到老师的关注也多了，她也越来越自信了。那位小婷朋友也开始“怂恿”凌珊的好朋友一起“排挤”凌珊，而我从凌珊的作文里看到了这位可爱大方的女孩用自己的善良和真诚守护了自己的友谊。我相信现在的凌珊不再只是别人朋友圈子里的“配角”了，她会自信地在自己的朋友圈子里闪耀着个性的光芒！

家长如何根据自己孩子的个性特征，去引导孩子在他（她）的朋友交往中秀出自己的闪光呢？

                                                 Tina姐姐

2009年3月28日