沙盘感受力资源运用
沙盘资源三大体系：沙子、沙盘蓝色、沙具，从三大体系里面找到今天想用的一个资源，并赋予含义，用符号赋予资源，贴上标签，客观上要别人想给字赋予的含义，资源的本来性、客观性和本质性。
用自己的方式，按小Q给的编号依序呈现到沙盘里，同样进入无声世界，陪伴感受创作者是什么资源，赋予什么含义和名称。
分享环节：
我给到陪伴者感受的的资源、含义和名称：
安心：黑马，资源是影响力、扰动，交错、循环、反复、成长、太阳光辉、自然
奖金：我、能量、聚集、循环、光芒、太阳传播
秋梅：中间那个太阳，照亮自己同时温暖身边的人
丽君：火山、火山口
阿宝：整合的自己，圆转发光发亮
家辉：一个圆、能量、热情《翻滚吧》
忠义：新生、在爱的支持和环境中得到新生
小Q：态势、能量聚集到发散 《黑马》
贝蒂：太极、看似没有，其实都有
海豚：发光体，不断发散能量，耕耘，成长后面的收获
赖哥：童心，甜甜圈
吕总：明白的我，反反复复明明白白的我
林老师：建术
玛丽：圆，阴阳圆转，垮了奔跑
资源呈现二：
林老师：这回用沙和蓝色调回用沙具，用沙具的调回用沙，通过这轮非常清晰呈现资源观。沙是空，是精神性，情绪的，感受到正性支配还是负性情绪支配，情绪和精神也是资源。陪伴师用以下陪伴方式：“我感受到她赋予的资源是。。。。。。 她赋予她呈现的资源的含义是。。。。。。 ”（陪伴表述），我们用的是创作者的资源！
从Z开始到A
以下是我感受到创作者赋予的资源，创作者赋予她呈现的资源的含义和标题：
Z：拨沙自下而上，从起点开始，一点一滴成长，我努力我坚信，黎明就在前面，日出日落，破土而出，走出来。《破晓》
Y：脚印，我从水中来，我走遍全世界，路漫漫！《重走人生》
W：勇敢，承载自己的突破，勇猛下凡人间《敢要》
V：深思熟虑，审时度势，不鸣则已，一鸣惊人，造势 《势不可挡》
T：有我的世界，就有爱的分享给你们哦！
Q：一路的学习成长，坚持前行
M：力量、掌握自己的方向
L：船，前进，风雨无阻，方向，承载，掌握
J：走向平衡的过程
H：家人相伴前行，路边的野花也很精彩，开辟今天的“殖民地”，传播今天精神文化精髓。
F:我要有我的位置
D：资源这么多，不用好工具不行啊！扫帚来了，一物不扫何以扫天下，看我扫遍全世界。扫着扫着发现大家饿了，边做韭菜饼，突然感受到按需给到资源很重要，于是突然间明白：物质和精神的平衡才能常新！
B：我的理想就是快乐，为这份快乐耕耘者，收获这份快乐。
A：定居时坚定，系统，有发展，喷井由地冲天。资源整合的发展观！
林先生—原理阐述
空间时间是资源，随着自我经营的深入，其实我们真正在用的是时空，伟人们最后考虑的是人生在时空上的价值，更高层的东西却每天落在我们生活中的资源，可以看到大部分人在经营自我（触沙的多）的资源，是第二层面的资源，更多人在外求于现成的东西，被物化的东西（包括现成的法律等），那是谁在追求这些东西？沙子，精神追求，人生追求的资源都在这三大系统里。在往前是价值追求，历史价值，时空方面的。 |
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