1、  关于题目，其意义有三：其一，递让我想起了林老师的签名，即人梯。林老师作为人梯，让我们走过人梯，一步一个脚印走到了18层。递，是过和梯的结合，这个过程，他让我们明白自己，用自己的脚步走自己的路，而他，仅仅只是人梯！其二，今天，在18楼，我们递出来的是什么？与其说是沙盘的神圣神秘神奇，不如说递给所有来访者真正的幸福人生！不因神奇神秘而复杂，只因幸福而简单！其三，递，18楼。递也是递进，正如刘老师弟子班的进程，现在只是分号，18楼也只是个分号，人生的高度不只18楼，林老师的人梯也不止18楼！利剑必磨，人梯必递！

2、  关于规则的本质：这次的规则，林老师帮我补充了一条—作为团队盘，要共用心脑，互为手脚！这在当时看来只是一个补充，但我明白，这是团队盘的本质，为什么我的规则却漏掉了呢？那么每次陪盘的规则的本质是什么呢？这个提醒对我来说是个触动和开启，我现在理解到的是：第一，规则根据来访对象性质而定，比如这次的团队盘的本质就是共用心脑互为手脚，丢失了本质，剩下的规则也只是形式；第二，规则根据做盘目的而定，比如，这次林老师作为辅陪坚决要提出的一个规则—准备下的作为是最有效的作为！在团队共用心脑互为手脚的基础上，团队这一阶段的突破和成长点是什么呢？就是勇敢准备作为！所以规则不是一成不变的，可以抓住本质玩花样，递进突破的！第三，根据陪伴师自我运用能力程度来定，这一次我在运用上的突破归为两点，一点是在流程进入第三轮的时候我很坚决的让大家不能拿沙具只做调整，因为我相信我的判断这个时候是该回到加强准备作为的这个阶段，而不在是去呈现资源的阶段了，而且我相信如果我的判断有误的话，林老师作为辅陪一定会站出来的。第二点是我这次没有强调拿进来的沙具不能拿出去，所以后面出现小Q将自己拿的桥，团队辛苦却坚定创建的桥就在快结束时被他自己撤掉了。虽然之前不知道为什么不强调这点，但是陪盘陪到现在，我的直觉告诉我，这次不用强调这点，肯定有用！

3、  再次感受林老师的笔记：跟第一次感受林老师的笔记相比，少了几分激情澎湃，多了几分淡定。因为我发现作为AB角，我们的陪伴从笔记上也反映出我们有互相融入的地方，我不在是像拜读谁的哲书一样拜读林老师的笔记，而是感觉你的笔记也是我的笔记，我所做的记录也是你做的记录，这个我的感觉得益于林老师对我的规则的补充—共用心脑互为手脚。这不仅仅是给创作者的规则，这个也是我们作为团队为创作者负责陪伴的规则要求。所以，因为我们作为AB角已经是一个团队而淡定！

4、  突破我的勇敢，成长我的陪伴，回归我的敢为！这是林老师最后让我落笔的坚定。经历了一年多，不管是生活中的成长还是陪伴的成长，我很欣喜我一直很勇敢。那么，到了一定的疲倦期，很自然的，我给了自己休息的理由，看似休息，却在休息中开始退缩。而这三个词，让我觉察到当下这一刻，我需要突破什么了？我又成长什么了？我回归自己的我又是什么样的？原来，我不仅仅是本来就会，因为我本来就敢会！

 

1、  关于情绪的三圈—第一圈：包容情绪的释放，彻底释放到底相信自己的包容，也相信团队的包容。第二圈：引导情绪之下能量找到靠岸的方向，注入靠岸那一刻拍回浪潮的勇气。第三圈：将这份勇气用行动承担起来，作为，再次成长和经营完整的自己！

2、  我的流程的再次突破：首先，我很为自己的勇敢加油！从触沙的再次突破，我这次倒是做了尝试，跟随自己的感觉和意愿推进做了尝试，这种推进的坚定让我到了最后抓住了促成融合的一条线。从1号的走进今天，2号的路越走越宽，3号的能力聚集和光芒照射，4号的能量促及平原的宽广无边，5号的坚定目标一步一步前进，6号用不同的方法都朝一个方向迈进，7号让这个团队进入同一个世界，圆同一个梦，8号在这个梦里听从心的引领，随心而动！这条线的完整，层次递进，圆满落地！

3、  创作过程中，坚定自己的气场作为：这次，在这个过程中有点小插曲，虽然，有先了解了下背景，但没有深入辅陪的状态，因此，在中间环节的休息过程中再次感受了林先生的托付的那股放下的力量。回顾这一细节，也正因为自己没有陷入太多旁线，所以没有被小插曲所动，原先计划的流程跟随着场气做了调整，这份坚定真的很重要！明白当下当为则为很重要！

4、  真实的感动：感动之一是孩子们的那股接纳和朝前走的勇气和勇敢，虽然习惯性心疼他们的这种爆发，生怕他们累了疼了，可是当南瓜灯点亮，结婚进行曲响起时；当孩子们把心里的许愿树的那个种子坚定的种在今天这块土壤上时；当我看到贝蒂愿意在大家面前抹眼泪的那份真实时，我知道你们做到了，就是那种破茧成蝶之美！感动之二是奖金、安心、小火柴乃至林老师让大家放下来托付的这份信任的力量！为什么我的成长用林老师的话说叫做飞跃，今天我找到了答案，很简单，就因为团队给予的信任托付的这股能量！谢谢你们的放下！感动之三是我给予我自己的，昨天能量的再次碰撞我只发现我饿了，宰了安心一顿才回家，一直到第二天醒来才想哭。因为我接纳了你们感受葬礼时的那份失去亲人的不舍和痛苦，接纳了你们从葬礼走向婚礼的拍案而起，接纳了你们从毕业岛走向婚礼的再次开启，我好痛！这一觉察让我冷静了下来，感受着伤口划破到重新愈合的感觉，愈合的那一霎那我跳出来了。。。。。。

 

给孩子们的一封信：

  

     一直在持续着昨天感受到的那份能量，感受那份从“葬礼”变成“婚礼”的惊喜和感动，感受着大家许愿时的那份坚定，感受着贝蒂抹眼泪的那份真实！我好爱你们，小孩子们！

当林老师让奖金、安心和小火柴放下的那一刻，当他将团队托付给我的那一刻，我隐藏了自己内心的那份感动，激发了自己承担的力量，一直到早上醒来，才想哭！

      那是一个怎样的葬礼，我没亲自参与，但是跟亲人告别的那份不舍和痛苦，我感受到了。孩子们身子又是一股怎样的勇气走向今天的婚礼，我也不知道，但我也感受到了，一直跟随着这两股力量的较量，一直在等待着洪流的靠岸，用我坚定自己承担的这份委托来包容这股自然的呈现和发展，我只告诉我自己：“孩子们，我相信你们的勇气和勇敢！”

我的愿望：孩子们，坚定种下这颗种子：愿你们在今天种下自己内心许愿树的种子，坚定去发芽生长，接受阳光的温暖，接受雨露的滋润，接受风雨的洗礼，在今天公司这块土壤上长出你们的参天大树！

      很惊喜，你们从上次的《毕业岛》走到了今天的《婚礼》！很感动，你们从原来的家坚定走进今天的家！我们一个都没有少！

 

 

 

林明黎老师

2012年8月8日

     关于沙盘的运用，一直思考着，却没有完成作业。今天，终于落笔了！因为，终于找到答案了！

上一期一直在沙盘的陪伴下认识自我和自我成长，也很愿意将这种成长分享给身边的亲人和朋友，所以，也想着自己懂得沙盘的运用来帮助大家，但是，真要要完成沙盘如何运用这项作业的时候，却不知重点在哪.

     上周六，可谓是风雨无阻的陪伴了一个朋友的盘，当然，是在建忠的力量下陪伴过来的，不然心里还真没底！陪伴下来，是有些许的放松了，更有紧锁眉头的压力了，一直期待着建忠帮忙找寻答案！终于，分享后，我们解决了问题，似乎是带着使命感走出沙盘的（这个情景跟我上周四做得盘很吻合，这点我也惊讶于沙盘是否有预测性）。走到楼下，朋友似乎不知如何表达他的感激，说了声：“谢谢！”虽然语言简短，但我能感受到这句话的分量，因此，也由衷的祝福他迈出这一步后，接下来的路走得更顺！

     一直到昨天，他的问题真的解决了，真的很快，似乎解决过程中带着一些疑惑，但是，起码，他有迈出了最艰难的一步！也就在那一刻，我似乎明白沙盘的运用了，其实很简单，就是帮助自己，帮助别人！

     可能生活中，我们会将很多问 题复杂话，追究于为什么？而简单而言，生活中所有付出的努力，不就是为了生活中的喜悦吗？因为自己生活的快乐而喜悦，因为身边朋友的成长而喜悦，这，也就够了！沙盘的运用，也就到位了！